Когда нужно обращаться к логопеду

Как правило, при приёме в садик, все дети встречаются с логопедом, и он оценивает уровень развития их речевого аппарата. Если уровень речевого развития низковат для возраста ребёнка, логопед может порекомендовать специальные упражнения или отправить ребенка в логопедическую группу. Вообще только к 4-5 годам можно судить о правильности или неправильности постановки звуков и широте лексического запаса. Если ребенок к 3 годам не научился говорить, то есть предпочитает язык жестов или закрывается от общения, то лучше проконсультироваться и с логопедом, и с психологом – вероятно, малыш испытывает какие-то затруднения, обусловленные внутренними или внешними причинами. 

Не все дети овладевают абсолютно правильным произношением даже к школьному возрасту. В таком случае задача родителей – не давить на ребёнка, не высмеивать и не упрекать его. Излишнее давление родителей может навредить ребёнку, вызвать у него невроз. Поэтому если вы сомневаетесь в том, что речь малыша развивается правильно, сходите к логопеду.

Частенько, когда сами родители пытаются в срочном порядке добиться от дошкольника или первоклассника чистоты произношения, это даёт обратный эффект. Спасет ситуацию помощь квалифицированного специалиста.

Дорогие родители! Если ваш малыш не овладел каким-то сложным звуком, не старайтесь его насильно научить. Техника постановки звуков имеет свои особенности, и простое «повторяй за мной» тут не сработает, а может и оказать медвежью услугу. Курс коррекции конкретного звука у конкретного ребёнка непредсказуем ни по длительности, ни по сложности упражнений. Логопед предложит системный, последовательный подход, основанный на индивидуальных особенностях ребёнка. И это не одно занятие!

Своевременное обращение к специалисту (в дошкольном возрасте) позволяет скорректировать речь до того, как привычка неправильного произношения закрепится и в дальнейшем поможет ребенку учиться в школе.

Коррекция речи – ежедневный упорный труд, который включает в себя упражнения для артикуляционного аппарата, фонематического слуха. Речевая гимнастика развивает органы артикуляции (язык, губы, челюсть). Логопед проводит артикуляционные упражнения с ребенком для того, чтобы речевой аппарат был готов к воспроизведению звуков правильно.

Упражнения следует проводить и дома, с родителями, перед зеркалом. Они должны быть регулярными (1-3 раза в день по 3-10 подходов), ведь это закрепляет результат. Качество при этом важнее количества. Вначале упражнения выполняются медленно, потом быстрее, а потом можно даже и от зеркала отказаться.

Логопед пропишет последовательность упражнений, и её соблюдение поможет добиться результата. Просто запаситесь терпением, и все сложные звуки станут для вашего ребёнка простыми.